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江西五大书院，包括白鹿洞书院和鹅湖书院在内，近期已全部完成山长（书院主事者）的聘任，江西白鹭洲书院的新任山长也已就职。此举引发了公众对“山长”称谓的由来以及古老书院如何实现当代传承的关注。
“山长”这一称呼源于书院多选址于山林之中，其主持者因而得名。要实现古老书院的当代传承，需要从三个方面着手：一是“守”，即保护和修缮；二是“用”，即推动文化与旅游的融合；三是“兴”，即促进活态传承。
首要任务是“守”住书院的物质实体。近年来，江西省推行书院焕新计划，系统性地梳理和活化书院文化。例如，在白鹿洞书院的改造项目中，遵循“最小干预、最大保护”的原则，力求最大程度地维持建筑物的历史原貌。在山东青州一中校园内的松林书院，当地正致力于古建筑的系统性修缮、名家题刻的修复以及千年古松的养护，以达到“修旧如旧”的效果。
其次，要通过文旅融合来“用”好书院文化。江西省文化和旅游厅近期发布了8条集陶瓷与书院研学旅游为一体的精品线路，将鹅湖书院、白鹿洞书院、白鹭洲书院等景点串联起来，形成区域性旅游网络。坐落于杭州西湖之畔的万松书院，因其与梁祝求学传说的渊源，已成为吸引众多市民和游客的网红打卡地。
最后，更重要的是通过“兴”来推动书院的活态传承。书院文化的当代价值体现在其从静态文化地标向鲜活传承的转变。福建顺昌县的谟武书院，通过设立“好样榜”和“能人榜”，并持续举办名家讲坛和乡村讲堂，有效回应了民众的文化需求，对培育良好的乡风民风起到了积极作用。
如今，这些古老书院正日益成为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的生动体现，也成为向世界展示中华文化独特魅力的重要窗口。
